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[동시]비누방울

비누 방울 신수현<수원 영동초등5> 알록달록 비누방울은 어여쁜 무지개 호- 불면 동동…… 배불뚝이 비누방울은 얄미운 무지개 콕- 찔으면 엉엉……

오피니언 경기일보 2000-10-28 00:00

[동시]연못

연못 임수민<성남 수내초등4> 연못은 욕심쟁이. 아름다운 가을에 반해 몰래 숨겨두었지요. 연못은 비밀쟁이. 누가 건드리면 깜짝 놀라 몸을 떨지요. 연못은 힘센쟁이. 아름다운 가을을 놓아 주지 않지요.

오피니언 경기일보 2000-10-28 00:00

[동시]허수아비

허수아비 이현아<수원 조원초등6> 산들바람 솔솔 부는 넓은 들판 위에 누더기 옷 낡은 모자쓰고 외롭게 서 있는 허수아비 아저씨 참새 떼 몰려오면 오지마라 저기 가라 우리 벼들 잘 자라게 내가 잘 지켜줘야지 누구하나 거들떠 보지 않아도 벼들 고개 숙이고 쳐다 보지 않아도 혼자서 우두커니 벼를 지켜주는 친절한 허수아비 아저씨

오피니언 경기일보 2000-10-28 00:00

[일기문]할머니댁

할머니 댁 이수지<성남 분당초등2> 자주 가는 곳 이지만 일요일 이라서 갔다. 할머니 댁에 가는 길은 기분이 좋다. 왜냐면 코스모스가 활짝 피어 있기 때문이다. 오늘은 보슬비가 내려서 코스모스에 이슬이 대롱대롱 맺혔다. 맺힌걸 보니 그 코스모스가 마음에 쏙들었다. 길을 건너 할머니 댁에 도착했다. 할머니께서는 나를 반가워 하시면서 나를 꼭 껴안아 주셨다. 난 그 푹신푹신한 의자에 앉아서 과일을 먹었다. 할머니께서 만들어 주신 미숫가루는 정말 최고다. 난 집에서 가져온 책을 보았다. 그 책은 옛날 이야기 책 이였다. 난 그 책을 속으로 읽었더니 내 동생이 자꾸 시끄럽게 한다. 난 그래서 소리를 내어 읽었다. 그 이야기는 교훈을 주는 이야기이다. 욕심많은 형은 가난해도 마음씨가 좋은 아우가 더 부자, 더 착하게 오래오래 산다는 이야기이다. 내가 책을 읽고 나서 이 책의 교훈을 알려 주었다. 마침 할머니 댁 초인종이 울렀다. 딩동∼옹 딩동∼옹 하고 울렸다. 내동생 나경 이라는 사촌 동생이 왔다. 3달전 미국에서 왔다. 난 동생이랑 절대로 안 싸운다고 다짐을 했는데 그 뜻대로 잘 안 된다. 지금은 이제 부터 다짐을 했다. 나경이랑 안 싸운다고 다짐을 했다. 난 나경이의 미술도구로 그림을 그렸다. 어? 나경이 제법 잘 그리는데? 그림이 끝나고 할머니댁을 빠져나왔다. 아빠랑 두 사람이 탈 수 있는 자전거를 타고 율동공원으로 출발! 율동공원에서 자전거를 타고 재미있게 놀았다. 10시가 되자 율동공원 문을 닫았다. 집에돌아온 후 난 이런 생각을 했다. ‘난 이렇게 행복하게 사는데 난 엄마 말씀을 안 들어서 죄송합니다.’라고 생각을 했다.

오피니언 경기일보 2000-10-28 00:00

[감상문]음악의 신동 모차르트

음악의 신동 모차르트 신철<수원 산남초등3> 나는 요즈음에 자꾸 음악에 관심이 많아졌습니다. 사물놀이도 엄마가 한번 해 보라고 하셔서 시작했는데 너무 재미있고 연슬 할때는 시간 가는 줄도 모르고 열심히 하게 됩니다. 그래서 음악의 신동이라고 불린 모차르트가 어릴 때엔 어떻게 지냈나 궁금해져서 이렇게 되었습니다. 모차르트는 5살 때 피아노를 배울려고 하였습니다. 그런데 부모님께서는 너무 어리다고 거절하셨지만 모차르트는 피아노를 쳐서 부모님을 감동받게 하여서 부모님께서 허락하였습니다. 그리고 모차르트는 열심히 노력하여 7살 정도에 공연을 하여 사람들에게 칭찬을 받고 박수도 받았습니다. 어릴 때 모차르트에게 음악적인 재능이 많은 것을 발견하신 부모님께서는 유명한 음악가들을 만나게 해 주셨고 음악으로 유명한 곳에 여행도 자주 하게 해 주셨습니다. 그때 모차르트는 어디를 가든지 연주하는 사람으로 임명해 주었습니다. 그리고 매일매일 노력하고 연습해 보고, 공연을 해서 돈을 실컷 받으며 부모는 모차르트 덕분에 편하고 남보다 더 부자인 집으로 살아왔습니다. 그리고 어느날 모차르트는 결혼을 하고 연주를 하며 살아 오면서 돈을 받으면 그 즉시 쓰기 때문에 연료를 살 수 없어 추운 곳에서 음악을 작곡하기도 했습니다. 그리고 몇 년이 지나자 어떤 무섭게 생긴 사람이 진혼곡을 작곡해 달라면서 돈을 주었습니다. 모차르트는 진혼곡을 만드는 중에 죽고 말았습니다. 그때 모차르트는 35세였는데 작곡한 수는 600곡이나 된다고 합니다. 모차르트가 만약 일찍 죽지 않았다면 얼마나 많은 유명한 곡을 작곡 했을까? 갑자기 모차르트 아저씨가 보고 싶었습니다. 음악에 대한 모차르트의 열심히 노력하는 모습이 나의 생활을 반성하게 되었습니다. 피아노를 3학년 되어서 하지 않았는데 오늘은 자기전에 내가 배운 곡 중에서 모차르트 곡을 찾아서 쳐보고 싶습니다. 그리고 모차르트 아저씨처럼 유명한 사람이 되려면 힘든 일을 잘 이겨야겠고 열심히 노력해야겠다고 생각했습니다.

오피니언 경기일보 2000-10-28 00:00

[글짓기]우리 나라 꽃 무궁화

우리 나라 꽃 무궁화 임아름<안성 공도초등5> 내가 제일 좋아하는 꽃은 모시대이고 우리 엄마가 좋아하시는 꽃은 코스모스이며 터프한 면이 많은 여동생은 아예 꽃을 좋아하지도 않는다. 그런데 우리 학교에서 무궁화 전시회를 한 적이 있는데, 그때 도화지에 무궁화를 그리려고 꽃을 유심히 관할하곤 했던 동생은 그 그림을 다 그릴 때 쯤엔 어느새 무궁화를 좋아하고 있었다. 어릴 적 나라의 꽃에 대해 자세히 알지 못할땐 무궁화 꽃이 예쁘다고 따다가 돌로 찧어서 소꼽놀이를 하곤 하였다. 어떨땐 한아름 꽃을 꺾어와 화병에 꽂아 놓는다고 호들갑을 떨기도 하였었다. 그 모습을 본 엄마께서는 깜짝 놀라시며 “이 꽃은 무궁화이며, 우리나라 꽃이고, 함부로 다뤄서는 안된다”고 무궁화의 소중함을 일깨워 주시곤 했다. 또한 무궁화 무궁화 우리나라 꽃 삼천리 강산에 우리나라 꽃…… 노래까지 같이 부르자며 가르쳐 주셨다. 언젠가 엄마랑 자전거를 타고 하이킹 한 적이 있었다. 동네어귀를 지날쯤 과수원을 빙 둘러 흰색, 분홍색의 예쁘게 피어있는 무궁화 꽃을 본 엄마께서 짧게 이야기를 해주셨다. 그 나라의 국화는 그 나라의 국민성을 나타내기도 하는데 이웃나라인 일본의 꽃은 벚꽃이며, 일본인들은 확 피었다가 지는 벚꽃처럼 국민성도 그러하다고 하셨다. 그리고 우리나라 국민들은 일제치하에 있을 때처럼 한번 쓰러지면 다시 일어나고 옆에서 무너지면 다른 한쪽에선 세워지는 성질이라며 무궁화도 그러하다는 것이다. 한번 피었으면 다시 피고 질때도 한번에 지지 않고 비비꼬여가며 끈질긴 근성을 보인다고 하였다. 솔직이 예전에는 무궁화의 소중함을 절실히 느끼지도 못하고 예쁘게 보이지도 않았었다. 그런데 엄마의 말씀을 듣고 시간이 날때마다 무궁화나무에 매달려 어떻게 피고 어떻게 지는지 지켜보는 동안 꽃술은 노란색의 뽀족 꽃잎 사이로 올라와 분홍색의 꽃잎과 어울려 색의 조화를 이룬 것이 정말 아름답기 그지 없었다. 아름다운 꽃을 바라보며 우리나라의 국민성을 꽃에다 비추어보니 무궁화 꽃이 다르게 보이기 시작하였다. 무궁화 만큼 우리나라 사람의 마음을 잘 표현한 것도 없는 것 같았다. 앞으로 여태까지 알지 못하였던 우리 꽃 무궁화를 알아보려는 태도를 가지고 사랑하는 마음을 가져야 하겠다.

오피니언 경기일보 2000-10-28 00:00

[동화]꽃밭으로 간 영희와 철이

꽃밭으로 간 영희와 철이 이승은<용인 토월초등2> 철이와 영희는 남매입니다. 철이는 초등학교 2학년, 영희는 1학년입니다. 둘은 모두 개구쟁이이지만 사람들은 모두 한 가지만을 본 것이지요. 사실은 이 남매는 개구쟁이인 것 말고도 아주 많은 성격을 가지고 있답니다. 그 중 하나가 호기심이 많은 것이지요. 또 찬찬한 것도요. 어느 날 철이와 영희는 부모님과 함께 산으로 소풍을 갔습니다. 철이와 영희는 너무너무 신이 났습니다. 산에 도착한 영희네 가족은 푸른 숲 가장자리에 자리를 잡고 점심을 먹고 숲 속을 돌아다녔습니다. 산 속을 가다보니 꽃밭이 나타났습니다. 산에는 아름다운 꽃들이 아주 많이 피었습니다. 그 꽃들에는 나비들이 춤을 추듯 날아다녔습니다. 개구쟁이에도 호기심이 많은 두 남매가 그냥 지나칠 리 없었습니다. 영희는 나비를 쫓고 철이는 꽃냄새를 맡았습니다. 그러는 동안 시간은 알 수 없게 흘러갔습니다. 둘은 한참 놀다가 늦게 갔습니다. 철이와 영희의 엄마가 말씀하셨습니다. “왜 늦었니? 응?” 엄마의 얼굴은 화가 난 것처럼 무서웠습니다. 아마도 없어진 철이와 영희를 많이 찾았나 봅니다. “저기…” 철이는 그만 말을 더듬었습니다. 그러나 영희는 그런 엄마의 마음을 너무나 잘 압니다. 활짝 웃으며 말했습니다. “엄마, 산에 꽃들이 아주 많이 피었어요. 너무 예뻐요.” 그만 그 말에 그들의 엄마는 빙그레 웃으셨습니다. 엄마도 두 아이의 마음을 알게 된 거지요. 철이와 영희는 엄마 아빠께 사과하였고, 다시 철이네 가족은 즐겁게 놀았습니다.

오피니언 경기일보 2000-10-28 00:00

[산문]놀이터

놀이터 신경선<수원 효성초등2> 우리 아파트에는 놀이터가 많습니다. 놀이터에 가면 여러가지 놀이기구가 있습니다. 시소, 철봉, 그네, 미끄럼틀, 뱅뱅이 모두 재미있는 놀이기구입니다. 놀이터에 오면 친구들과 여러 사람들이 재미있게 놀고 있습니다. 어린아기들은 잘 걷지도 못하고 뒤뚱거리면서 너무 재미있어서 소꿉놀이도 하고 두꺼비집짓기 놀이도 하고 얼음땡 놀이도 합니다. 나는 그네를 타는 것을 좋아합니다. 그네를 타면서 하늘을 보면 가슴이 상쾌해집니다. 친구와 하늘에 떠 있는 구름을 보면서 재미있게 이야기도 합니다. 나는 친구들과 놀이터 밖에서 롤러브레이드를 잘 탑니다. 재미있게 놀고 나서 모래를 털고 집으로 갑니다. 그렇지 않으면 어머니께 꾸중을 듣기 때문입니다. 모래를 털고 손발을 씻는 것이 귀찮지만 나는 놀이터가 참 좋습니다. 아이들과 재미있게 놀수 있기 때문입니다. 특히 생일잔치를 하고 놀때는 더욱 좋습니다. 왜냐하면 친구들도 많고 내가 시키는대로 하기 때문입니다. 그리고 우리 놀이터에는 농구대도 있습니다. 오빠들은 농구를 땀이 나도록 많이 하고 갑니다. 우리 오빠도 친구들과 많이 하고 일요일에는 아빠와 같이 놀이터에 가서 농구를 합니다. 나는 농구를 잘 못하여서 옆에서 누가 더 많이 넣는지 세어 봅니다. 농구를 다하고 나면 아빠는 나와 같이 시소도 타고 그네도 밀어주십니다. 그런데 요즘에는 아빠가 바쁘셔서 같이 놀이터에 가지 못합니다. 그래서 나 혼자 놀이터에 가서 그네를 탔습니다. 아빠가 하시는 일이 다 끝나면 아빠와 놀이터에 가서 재미있게 놀 것입니다.

오피니언 경기일보 2000-10-28 00:00

[생활문]경복궁

경복궁 최수경<성남 분당초등3> 우리는 가을 소풍으로 박물관이 있는 경복궁에 가게 되었다. 경복궁에 가기 전에 운동장에 반별로 모였다. 그리고는 버스에 탔다. 아저씨께서 음악을 틀어주셨다. 그리고 나는 여러가지 생각을 많이 해보고, 또 해보았다. 첫번째로 생각한 것은 박물관에 무엇들이, 아니 새로운 것이 있는지 이런 것을 생각해 보았다. 나는 궁금해 많이 생각을 해서 너무 알고 싶었다. 박물관에 도착해서 아이들과 함께 민속박물관으로 들어 가는데 가슴이 콩닥콩닥, 두근두근 뛰고 마음이 서둘러졌다. 드디어 기다리고 기다리던 박물관 속으로 들어가니 옛날의 문화들이 한 눈에 쫙 깔렸다. 나룻배, 농기구 등이 있었다. 그리고 옆통로로 들어가면 제2전시실이 나온다. 2전시실에는 은장도, 노리개 그리고 베틀로 옷감을 짜는 모습이 있었다. 그리고 교과서에 있는 사진도 있었다. 그리고 신분에 따라 입는 옷 그런 것들을 보았다. 그 뒤에는 선생님과 같이 점심을 먹으러 갔다. 김밥을 꺼내고 그리고 과자, 음료수를 꺼내 점심을 같이 나눠 먹었다. 점심을 먹고 나서 조끼리 모여서 다니라고 선생님께서 3곳만 가서 조사해 오라고 하셨다. 5조는 3명 3명씩 짝을 지어서 다녔다. 그런데 여자가 어디로 없어져 버렸다. 우리는 여자를 겨우 찾았다. 3곳을 다 보고 나서 선생님이 있는 곳으로 갔다. 그런데 버스에 타는데 내 짝이 딴 자리에 앉았다. 그래서 나는 어쩔수 없이 태원이와 앉게 되었다. 가면서 애들한테 과자를 달라고 해서 먹었다. 경복궁에서 궁금증도 해결하고, 새로 본 것도 많아서 좋았고, 친구와 사이좋게 했던 것이 좋았다.

오피니언 경기일보 2000-10-28 00:00

사이버 폭력

‘니네 학교 썩었다’‘X것들이 X라 지랄이네, 언제 한번 니네들 칠거다!’‘너희나 X지랄 떨지마’ 인터넷을 오염시키는 ‘폭언문화’가 동심을 멍들게 하고 있다. 일부 초등학교 홈페이지들이 어린이들의 욕설과 비방으로 뒤덮이고 있는 것이다. 어린이들의 폭언은 심지어 친구들의 부모도 모욕하고 있다. ‘김00네 엄마는 XXX’‘에미 젖이나 더 먹어’는 어떤 초등학교 홈페이지 게시판에 뜬 내용이다. 학교 홈페이지가 가상학습, 정보제공 등 긍정적 측면이 많지만 학교측은 게시판 활성화를 꺼리는 경우가 많다. 도저히 교사가 대처하기 어려울 정도의 원색적 욕설과 비방으로 가득차 버리기 때문이다. 학생의 잘못을 바로잡으려다가 다음날 인터넷에 뜰 욕설을 생각하고 참아버릴 때가 많다는 것이다. 교사들은 학교 홈페이지가 학교와 학생을 연결하는 매개체가 아니라 인격모독과 불신의 공간이 되어 버렸다고 탄식한다. 홈페이지에 특정교사에 대한 음해가 쏟아지면 사실이 아닌데도 ‘실제로 무슨 잘못을 하지 않았나’하는 의심의 대상이 된다. 그래서 교사들 사이에는 아예 문제가 될 소지를 만들지 않기 위해 지도자체를 포기하게 되는 분위기가 팽배해 있는 실정이다. 인터넷 게시판 관리에 비상이 걸린 어떤 초등학교는 학생게시판을 폐쇄하고 “모두에게 발언의 자유는 있지만 발언에는 책임이 있다”는 의미를 담은 푸른 리본을 달아 놓았다. 다른 어떤 학교는 학생들이 홈페이지를 직접 관리하면서 ‘나쁜 말을 하지 말자’는 글을 올리는 등 자정노력을 하고 있다. 학교 홈페이지 운영은 자율적으로 하는 것이다. 학교장의 관심에 따라 관리상태가 크게 달라진다. 개설만 해 놓고 관리를 하지 않는 그것이 문제다. /淸河

오피니언 경기일보 2000-10-27 00:00

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