학교 밖 청소년까지 아우르며 경기도내 청소년의 자율적 교육을 책임지던 경기꿈의학교와 몽실학교가 운영을 멈춘 채 방치되고 있다. 지난해 두 학교를 통합한 ‘경기이룸학교’로 이름을 개편하려다 실패하면서 답보 상태에 빠진 건데, 애꿎은 학생들만 피해를 보고 있다는 지적이 나온다. 경기꿈의학교와 몽실학교는 도교육청이 지역 단위의 마을교육공동체를 조성하고 학생들의 다양한 꿈 실현을 위해 2015년과 2016년부터 추진했던 주요 교육정책이다. 도내 학생 뿐만 아니라 학교밖 청소년 누구나 자율적으로 참여할 수 있다는 점에서 호평을 받아왔다. 경기꿈의학교는 스스로 기획하고 도전하는 학교 밖 교육활동으로, 지난해에만 학교 1천902곳과 학생 3만1천413명이 주도적으로 만든 프로그램을 통해 다양한 체험을 했다. 의정부·김포·고양 등 7곳에 있는 몽실학교는 학생이 만들어가는 학생자치배움터로서 학생 주도 프로젝트 활동을 위한 환경을 제공해주며 학생주도 교육 확산에 기여해왔다. 하지만 지난해 7월 취임한 임태희 경기도교육감이 두 학교를 통합해 ‘경기이룸학교’로 개편하는 작업을 시작하면서 사실상 운영이 중단된 상황이다. 지방보조사업인 꿈의학교의 경우 개편하기 위해서는 조례를 제·개정해야 하는데, 현재까지도 의회에서 조례안이 통과되지 못했다. 도의회는 지난 1월 경기도교육청이 발의한 새로운 조례안상 이룸학교와 관련된 세부 사업을 교육규칙으로 정해 운영하겠다는 내용을 문제 삼고 있다. 교육감이 정하는 교육 규칙에 따라 사업을 운영하면 의회의 감시와 견제를 받지 않고, 자체적 판단으로 예산을 사용하게 되기 때문이다. 조례안이 도의회의 문턱을 넘지 못하면서 경기도로부터 매년 지원 받던 50억여원의 예산도 전부 삭감됐다. 꿈의 학교는 도교육청 예산이 50%, 도와 시군이 25%씩 분담하는 방식으로 운영돼 왔는데, 지난해 경기도가 분담한 예산은 52억5천만원이다. 상황이 이렇다 보니 도내 학부모와 학생들의 불만이 속출하고 있다. 초등학생 자녀를 둔 학부모 조수민씨(가명·39)는 “지난해 몽실학교에 참가한 자녀의 만족도가 높아 올해에도 참여 신청을 하려고 기다렸는데, 아무런 공지가 없어 학교에 직접 문의했다”며 “교육청은 ‘재구조화’를 한다는 명목으로 기다려달라는 답변 뿐인데, 이름 하나 바꾸기 위해 이 사달을 냈다고 밖에 생각이 안든다”고 언성을 높였다. 이에 대해 도교육청은 교육정책의 지속성과 예산의 절감을 위해서 유사 사업 재구조화를 추진하는 과정에서 생긴 문제라고 해명했다. 도교육청 관계자는 “경기꿈의학교와 몽실학교가 성격이 비슷한 부분이 있어 중복 지원을 막고, 지역연계교육 사업을 발전시키기 위해 개편 작업을 하고 있다”면서 “6월 회기 때는 조례안이 상정될 수 있도록 노력해 올해 안으로 운영할 수 있도록 하겠다”고 말했다.
수원교육지원청(교육장 박준석)이 지역내 공립 유·초·중·고·특수학교 교육행정실장 및 수원교육지원청 직원 약 200명을 대상으로 역량강화 연수를 진행했다고 27일 밝혔다. 이번 연수는 구성원간의 소통을 통해 모두가 행복한 학교를 조성하고, 경기도교육청의 차세대 핵심 교육정책인 IB 교육에 대한 이해를 높여 교육행정실장의 업무역량을 강화하고자 추진됐다. 이날 연수에서는 정세람 좋은문화연구소 대표의 ‘MZ세대 이해 및 세대간 소통’, 이혜정 교육과혁신연구소장의 ‘글로컬 융합인재 육성을 위한 IB교육의 이해’를 주제로 한 강연이 진행됐다. 박준석 교육장은 “이번 연수를 바탕으로 행정실장의 전문성을 높이고 개인의 역량을 강화할 수 있기를 바란다”고 말했다.
학령인구 감소에도 장애 등을 지닌 특수교육 대상자는 꾸준히 늘어나는 가운데 특수교사 채용은 오히려 줄어들면서 교육의 질 저하 등에 대한 우려가 나오고 있다. 특히 최근 교육부가 ‘중장기(2024~2027년) 초·중등 교과 교원 수급계획’을 통해 교원 정원 감축 입장을 내놓으면서, 특수교사 선발 역시 더욱 감소할 것으로 예상되고 있다. 26일 경기도교육청에 따르면 도교육청은 올해 90명(유치원 33명·초등 57명)의 공립 특수학교 교사를 선발했다. 이는 지난해 333명(유치원 128명·초등 205명)에서 73%가량 줄어든 것이다. 반면 도내 특수교육 대상자는 2020년 2만2천571명, 2021년 2만3천352명, 지난해 2만5천150명으로 꾸준히 늘고 있다. 특수교육 대상자는 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체장애 등 신체적·정신적 장애를 갖고 있거나 학습장애, 건강장애, 발달지체 등 일반 교육 과정을 밟기 어려운 학령인구를 뜻한다. 이처럼 특수교사 채용이 점차 감소할 것으로 예상되면서 도내 특수교사들은 우려의 목소리를 내고 있다. 수원에서 근무 중인 초등 특수교사 A씨는 “장애가 심한 학생들이 많은 일부 학교의 경우 혼자서는 원활한 교육 진행이 어려워 특수교사를 추가로 배치해야 된다는 목소리도 나오는 상황”이라며 “특수교사 채용을 줄이는 것은 말도 안된다”고 주장했다. 성남의 한 초등 특수교사 B씨는 “지금도 전 학년의 특수교육 대상 학생들을 통합해 교육하고 있어 수업 주제 선정 등 어려움이 많다”며 “특수교육의 목표는 개별화 교육이다. 특수교사 선발을 늘리고 학급당 인원수도 줄여야 한다”고 목소리를 높였다. 경기도교원단체총연합회 관계자는 “특수교육 대상 학생은 더 많은 관심을 가지고 지원할 필요가 있다”며 “특수교사 선발 축소는 특수교육을 포기하는 것이나 다름없다”고 꼬집었다. 이런 가운데 최근 교육부가 2027년까지 신규 교사 채용을 최대 30%까지 줄이겠다고 발표하는 등 교원 감축 기조를 보이고 있어, 도교육청도 특수교사 선발을 늘리기는 어렵다는 입장이다. 도교육청 관계자는 “교육부 지침 탓에 특수교사 채용을 늘리기는 어려울 것으로 보인다”면서 “기간제 교사 등을 최대한 활용해 교육의 질 저하 등에 대한 우려가 나오지 않도록 하겠다”고 말했다.
올해 경기지역 취학대상 아동 12만여명 중 3명의 안위가 여전히 확인되지 않고 있다. 26일 경기도교육청과 경기남부경찰청 등에 따르면 취학대상 소재불명 아동 수는 지난 2월 171명에서 68명(경기일보 2월10일자 1면 등)으로 줄었고, 추가 확인 작업을 거친 결과 이날 기준 3명의 소재가 확인되지 않고 있다. 이들 3명은 모두 해외에 체류 중인 것으로 확인됐다. 부모와 함께 해외로 출국했거나 국내 국적을 보유한 채 해외에서 태어나 이중국적을 가진 아동들이다. 취학 대상 아동의 안전 확인은 대면 확인이 원칙인 만큼 이들의 해외 체류 사실이 확인됐더라도 추가적으로 직접 만나 안전한지 살펴야 한다. 앞서 도교육청의 1‧2차 예비소집 결과 취학대상 아동 12만518명 중 12만347명이 예비소집에 참석했다. 이후 각 학교와 지자체는 예비소집 미참석 학생들에 대한 대면 확인 작업을 벌였고, 소재 불명확 아동 수를 줄여갔다. 도교육청은 지난 2월 소재 파악이 어려운 학생들에 대한 수사의뢰를 한 데 이어 지난달께 소재불명확 아동들에 대한 수사를 또 한번 의뢰하도록 학교 측에 안내했다. 도교육청 관계자는 “수사의뢰를 하고 나면 경찰이 수사를 통해 소재를 확인하고 학교에 통보하게 돼 그 결과를 기다리는 상황”이라고 설명했다. 이에 대해 경찰 관계자는 “현재 소재 불명확 아동에 대한 소재 확인을 외교당국에 요청해 둔 상태”라며 “답변을 기다리고 있다”고 말했다.
정부가 학령인구의 급격한 감소를 고려해 초·중고교 신규교원 선발규모를 최대 30%가량 감축하기로 했다. 경기지역 교원단체는 지역별 특성을 고려하지 않은 정책이라며 우려를 표하고 있다. 교육부는 24일 이 같은 내용이 담긴 ‘중장기(2024~2027년) 초·중등 교과 교원 수급계획’을 발표했다. 이에 따르면 2024·2025학년도 초등교사 신규채용은 연 2천900~3천200명으로 지난해 말 시행한 2023학년도 신규채용(3천561명)보다 10.1%~18.6% 줄어든다. 2026·2027학년도에는 2천600~2천900명으로 최대 27.0% 감소한다. 중등(중·고교)의 경우 2024·2025학년도 신규채용은 4천~4천500명으로 2023학년도(4천898명)에 비해 8.1~18.3% 줄고, 2026·2027학년도는 3천500~4천명 수준으로 최대 28.5% 축소된다. 교육부는 이를 통해 2027년까지 교사 1인당 학생 수는 초등이 12.4명, 중·고교가 12.3명으로 줄고 경제협력개발기구(OECD) 평균보다 낮아져 교육 여건이 개선될 것이라고 예상했다. 이런 가운데 경기지역 교원단체는 이 같은 교육부의 계획이 경기지역에선 맞춤형 교육과 과밀학급 해소에 도움이 되지 않을 것이라고 비판했다. 경기도교원단체총연합회 관계자는 “미래교육은 학생 개개인에 맞는 개별화 교육을 지향하고 있다”며 “이런 교육 비전이 과밀학급이 많은 수도권에서도 실현될 수 있는 것인지 냉정하게 분석해야 한다”고 지적했다. 경기교사노조는 관계자는 “경기지역에는 과밀학급이 많은데 교사 정원 기준이 1인당 학생 수를 벗어나지 못해 현장과의 괴리가 발생하고 있다”며 “지역간의 차이를 고려해 1인당 학생 수가 아닌 교사 기준 수업 시수로 교사 정원을 배치할 필요가 있다”고 주장했다.
수원 오현초등학교(교장 송제경)가 마을 안에서 자연의 소중함을 깨닫는 생태탐방 행사를 진행한다. 오현초는 최근 6학년 학생들을 대상으로 지역사회 생태교육 강사와 함께하는 황구지천 생태탐방을 했다고 20일 밝혔다. 이번 체험에는 6학년 학생들만 참여했지만, 곧 전교생으로 확대할 예정이다. 생태탐방은 지역사회와 연계해 자연의 아름다움과 마을의 소중함을 깨닫고, 학생들이 주체적으로 자연을 탐구하며 자연 감수성을 길러주는데 목적을 두고 있다. 이번 생태탐방은 황구지천 오목천교 교량을 중심으로 학급별로 생태 강사와 담임교사가 협력해 수업을 진행했다. 학생들은 학교숲과 황구지천 및 서수원 체육공원에서 생태환경을 구성하는 다양한 식생을 탐색하고 관찰했다. 또 살아있는 화석식물인 소나무 은행나무 메타세쿼이아의 특징을 알아보고 열매와 잎을 이용하여 식물화석 만들기 등의 체험활동을 했다. 송제경 교장은“사계절 변화하는 자연의 모습 속에서 매년 지역사회와 함께하는 생태탐방을 하고 있다”며 “학생들이 체험 중심의 생태체험 활동을 통해 학교 주변 하천과 생태계를 이해하고, 자연을 보존할 수 있는 방법을 생각해 실천하는 태도를 키우는 시간이 됐길 바란다”고 말했다. 한편 오현초는 최근 유치원 원아들부터 초등학교 1,2학년생이 참여하는 생태활동을 하기도 했다. 유치원 원아들은 황구지천 탐방을 통해 교육과정 속 자연과 함께하는 놀이 수업을 했고 1,2학년은 봄 교과와 연계하여 수원벚꽃명소인 황구지천에서 우리 마을 수업도 진행했다. 송 교장은 “학교를 나서면 바로 만나는 황구지천을 사계절 학습의 공간으로 활용해 생태학습을 하고 있다”며 “자연의 소중함을 일깨우고 생태학습을 교실에서 지역사회로 확장하는 학생 중심 탐구수업으로 학생들의 자연 감수성을 기르고 학생들의 탐구심을 키워줄 것으로 기대한다”고 말했다.
경기대학교(총장 이윤규)가 중간고사 시험기간을 맞은 학생들을 위해 야식 지원에 나섰다. 경기대는 중간고사 시험기간인 지난 19일부터 오는 24일까지 5일 동안 ‘천원의 행복’ 야식 지원 행사를 한다고 20일 밝혔다. ‘천원의 행복’ 행사는 식비 4천원 중 학교가 3천원을 부담해 마련한 행사로, 학생들은 높아진 물가 속에서 식비 부담을 낮춰 1천원에 양질의 야식을 제공받게 된다. 경기대는 매일 밤 9시부터 선착순으로 수원캠퍼스는 100명, 서울캠퍼스는 30명씩 총 650명에게 야식을 제공할 계획이다. 경기대는 이번 행사를 단발성을 끝내지 않고 1학기 기말고사는 물론 2학기 중간·기말고사 등 20일간 2천600여명의 학생에게 저렴한 야식을 제공하기로 정해둔 상태다. 학교 관계자는“도서관에서 24시간 밤을 새며 공부하는 학생들을 위해 행사를 마련하게 됐다”며 “도서관과 가까운 교내 식당에서 식사를 함으로써 시간을 아끼고 더욱 공부에 전념하길 바란다”고 전했다.
최근 학교폭력을 둘러싼 공분이 일고 있는 가운데 평택의 한 고등학교 야구부에서 후배들을 폭행했다는 신고가 접수돼 관계기관이 조사에 나섰다. 이 학교 야구부 학생들은 기숙사에서 생활하고 있는데, 최근 5년간 기숙사내 학교폭력이 전국적으로 1천건을 넘어선 것으로 나타나고 있는 만큼 실효성 있는 보호조치가 필요하다는 지적이다. 16일 본보 취재를 종합하면, 평택에 있는 A고교 야구부에서 이달 초 3학년 학생 2명이 2학년 학생 1명을 야구 방망이로 폭행했다는 신고가 학교로 접수됐다. 이 학생은 3학년 학생들로부터 지속적인 괴롭힘을 당해오다가 폭행 정도가 심해지면서 참을 수 없어 학교에 도움을 청한 것으로 알려졌다. 피해 학생의 신고 이후 다른 학생들의 피해 신고도 잇따랐다. 현재까지 학교 측에 피해를 호소한 학생만 8명에 달한다. 문제는 이들의 폭행이 대부분 기구를 이용했다는 점이다. 일부 학생은 3학년 학생들이 자신들에게 벽을 짚고 서도록 한 뒤 야구방망이를 이용해 폭행했다고 진술했다. 또 다른 학생은 3학년 학생들이 가까운 거리에 서있게 한 뒤 일부러 세게 공을 집어 던져 몸에 맞추는 방식으로 폭행했다고 진술하기도 했다. 폭행이 발생했다고 진술한 시점은 지난 동계훈련부터 최근까지로, 수개월간 학교폭력이 이어졌다는 얘기여서 학교 측의 관리감독 부실에 대한 비난도 나오고 있다. 특히 이들이 모두 기숙사 생활을 하고 있어 방과 후에도 같은 공간에 있어야 했던 만큼 철저한 조사를 통한 분리조치 및 실효성 있는 대책이 필요하다는 지적이다. 이에 대해 학교 측은 학교폭력 발생 사실 자체는 인정하면서도 분리조치 등에 대해서는 “학생 개인정보에 관한 부분이라 말해줄 수 없다”고 했다. 다만 “이제 막 신고가 접수돼 조사를 하고 있고, 절차에 따라 조사하는 중”이라고 말했다. 평택교육지원청은 본보 취재가 시작된 뒤 곧장 학교를 찾아가 조사 진행 과정을 점검하고 앞으로 절차에 대해 안내했다. 평택교육지원청 관계자는 “학생들의 보호조치가 잘 이뤄질 수 있도록 그 부분을 더 신경써서 확인하겠다”고 약속했다. 한편 이날 더불어민주당 양경숙 의원(기획재정위·운영위)이 교육부에서 제출받은 ‘기숙사 학교(중·고교)내 학교폭력대책위원회 심의건수’ 자료에 따르면 2017~2021학년도 심의건수는 총 1천110건에 달했다. 기숙사내 학교폭력으로 피해를 본 학생 수만 1천781명이었다. 기숙사내 학교폭력 심의건수는 2017학년도 188건, 2018학년도 246건, 2019학년도 258건으로 증가하다가 코로나19로 개학을 미룬 2020학년도 107건으로 감소했다. 그러나 이후 대면수업과 원격수업을 병행하면서 2021년에는 311건으로 늘어난 것으로 나타났다. 양 의원은 “정순신 변호사의 아들 사건처럼 교실에서 뿐 아니라 방과 후 기숙사 등에서 괴롭힘을 당하게 되면 피해학생이 심리적 안정을 찾기 어려워 진다”며 “기숙사 학교에서의 가해학생 분리 및 피해학생 보호를 위한 구체적 매뉴얼과 실질적 대응 체계 마련이 중요하다”고 강조했다.
정순신 변호사 아들의 학교 폭력 논란이 계속되는 가운데 10명 중 9명은 학교 폭력 기록을 대학 입시뿐만 아니라 취업까지 반영해야 한다고 생각한다는 조사 결과가 나왔다. 지난해 9월 교육부가 발표한 '2022년 1차 학교 폭력 실태조사'에 따르면 조사 대상 321만명 중 학폭 피해를 경험한 사람은 5.4만명(1.7%)이었다. 이는 전년도 1차 조사와 비교해 0.6%p 증가한 수치로, 학교 폭력 건수가 점차적으로 증가하는 양상이다. HR테크 기업 인크루트는 지난 6일부터 9일까지 '학폭 가해자의 적정 처벌 수준'에 대한 의견을 들어보고자 국민 935명을 상대로 설문조사를 진행한 결과를 13일 공개했다. ◆ 응답자 다수, ‘정신적 불안감 주는 행위부터’가 학교폭력…현재 학폭 가해자 처벌 “약하다” 인크루트는 전체 응답자에게 학폭 기준에 대해 어떻게 생각하는지 물었다. 그 결과 절반을 넘는 10명 중 6명(58.3%)은 '무시와 배척, 괴롭힘 등 상대에게 정신적 불안감을 주는 행위부터'라고 보고 있었다. 다음으로 '욕설과 비하 등 언어적 폭력부터'(34.8%), '신체적 가해부터'(6.9%) 순이었다. 전체 응답자 90% 이상은 신체뿐만 아닌 정신적, 언어적 공격도 폭력으로 간주해야 한다는 견해였다. 학폭 가해자 처벌 수위에 대해선 ▲대체로 약함(45.5%) ▲매우 약함(41.1%)으로 응답자 약 87%는 학폭 가해자에 대한 처벌이 약한 편이라고 생각했다. 반면 처벌 수위가 엄중하다고 생각하는 13.4%에 그쳤다. ◆ 응답자 대다수, “학폭 가해 학생 처분 결과, 입시와 취업에 반영해야 한다고 생각" ‘학폭 가해 학생에 대한 처분 결과를 수시는 물론 대학수학능력시험(수능) 점수 위주인 정시모집 전형에 의무적으로 반영하는 것'에 대한 전체 응답자의 의견을 묻자, '매우 동의'(68%), '대체로 동의('28.3%) 등 대다수(96.3%)가 동의하는 반응을 보였다. 반면 '대체로 반대'(2.5%), '매우 반대'(1.2%) 등 응답자 3.7%는 학폭 처분 결과의 입시 전형 반영에 대해 반대 의사를 표했다. 그 이유(복수응답)를 묻자 '소년법과 형평성 문제가 있다'(52.9%)는 답변이 가장 많았다. 소년법 제32조에 따르면 청소년의 형사 처별 이력은 장래 신상에 어떠한 영향도 미치지 않는다는 내용이 명시됐다. 때문에 학폭 기록만 학생부에 기록되는 것은 공정치 못하다는 것이다. 이 밖에 '낙인효과가 커 반성할 기회조차 주지 않은 것은 가혹하다'(47.1%)는 의견도 있었다. 한편 정부는 지난 12일 한덕수 국무총리 주재로 제19차 학교 폭력 대책위원회를 열고 '학폭 근절 종합대책'을 심의·의결했다. 이에 따라 현재 고등학교 1학년 학생들이 치르게 될 2026학년도 대학 입시부터 학폭 가해 학생에 대한 처분 결과가 수시는 물론 대학수학능력시험(수능) 점수 위주인 정시모집 전형에 의무적으로 반영된다. 중대한 처분 결과는 학교생활기록부(학생부) 보존 기간이 졸업 후 최대 2년에서 4년으로 연장돼 취업에도 영향을 받게 될 예정이다. ◆ 응답자 99%, “학폭을 입시 감점 요인으로 반영하는 대학 많아져야”…93%는 “취업까지도” 지난달 10일 국민의힘 김병욱 의원이 한국대학교육협의회로부터 제출받은 자료에 따르면 정시 전형으로 선발하는 135개 대학 중 학폭을 감점 요인으로 반영하는 대학은 서울대, 진주교육대, 홍익대, 감리교신학대 4곳(3%)에 그쳤다. 경기도 내 대학에서는 1곳도 없었다. 이와 관련 학폭 기록을 입시에 반영하는 대학의 범위를 넓혀야 한다는 의견에 동의하는지 묻자, '매우 동의'(78.8%)·'대체로 동의'(20.2%)로 전체 응답자의 99%가 동의한다는 의견을 나타냈다. 또 응답자의 93.6%는 학폭 처분 기록이 대입 전형에 반영될 경우 경각심을 높이고, 잠재적인 피해 예방에도 도움이 될 것이라고 답했다. 학폭 처분 기록을 취업 과정에도 반영하는 방안에 대해 어떻게 생각하는지 물었다. ▲매우 동의(61.8%) ▲대체로 동의(31.2%) ▲대체로 반대(5.5%) ▲매우 반대(1.5%)로 응답자 10명 중 9명(93%)은 해당 방안에 동의하고 있었다. 다만 대입과 취업에 부정적인 영향이 있을 시 가해자 측에서 역으로 불복 소송을 제기할 수 있다는 우려의 목소리도 제기된다. 이와 관련 '해당 문제를 최소화하면서 결과의 객관성을 위해 학교폭력심의위원회 법률전문가 위촉을 의무화하자'는 의견에는 전체 응답자 93.2%가 동의했다. 한편 이번 조사는 신뢰 수준 95%, 표본오차 ±3.12%p다.
경기도교육청과 서울시교육청이 공적개발 원조(ODA)를 늘리기 위해 손을 맞잡았다. 임태희 경기도교육감과 조희연 서울시교육감은 12일 오후 서울시교육청에서 공동 기자회견을 열고 ‘존경받는 나라 만들기 국민운동본부(본부)’가 주최하는 ‘ODA 증액 촉구 행진’에 동참하기로 했다. 해당 행사는 오는 5월20일 서울시청 앞에서 서울역까지 시민과 청소년이 함께 행진하는 방식으로 치러진다. 이번 기자회견은 우리나라의 공적개발 원조를 확대해 국가 간 협력과 우호적 관계를 넓히고, 세계 속에서 존경받는 나라가 되자는 취지로 마련됐다. 특히 이번 기자회견은 보수 교육감인 임 교육감과 진보 교육감인 조 교육감이 한 목소리를 낸 자리였다는 점에서 의미가 남달랐다. 임 교육감은 어려운 나라를 돕고 인류의 보편적 가치를 추구하는 이번 행사 취지에 공감한다며 인성과 역량을 갖춘 미래 인재 양성이라는 경기교육 목표와 결을 같이 해 동참하게 됐다고 설명했다. 임 교육감은 “과거 도움을 받던 나라에서 이제는 도움을 주는 나라로 그 국제적 위상을 높여갈수록 최빈국이던 우리나라에 도움을 준 세계 각국의 따뜻한 마음을 기억해야 한다”고 말했다. 이어 “이제 선진국의 반열에 오른 우리나라는 공적개발 원조를 확대해야 한다”며 “국가 간 협력과 우호적인 관계를 넓히고, 세계 속에서 더욱 존경받는 나라가 되기 위해 앞장서 나가야 한다”고 강조했다. 조 교육감은 “미래세대인 학생들이 지구촌 문제와 ODA 확대에 관심을 갖도록 함으로써 세계시민적 감수성을 기르고자 하는 좋은 기회가 될 것으로 기대한다”며 “이념적 차이, 보수·진보의 경계를 넘어 글로벌 의제를 중심으로 손을 맞잡고 협력하는 상징적인 사업이 될 것”이라고 밝혔다. 국민운동본부 측은 “두 교육감의 결단으로 가능해진 이번 행진이 극단적인 좌우 편 가르기를 극복하는 첫 계기가 되길 바란다”고 말했다.